week2

แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้รายสัปดาห์    สัปดาห์ที่ 2 ระหว่าง วันที่ 11-15 สิงหาคม 2557

เป้าหมายรายสัปดาห์ :  นักเรียนสามารถตอบคำถามเกี่ยวกับ เดือน วันเกิดของตนเอง  ผ่านการสนทนา และเขียนประโยค เพื่อนำเสนอครูและเพื่อน ๆ ได้

Week	Day	Input	Process	Output	Outcome
2	11,13 August 2014	เนื้อหา/โจทย์ Months (January, February, March, April etc.) คำถาม  - How many months are there in a year? เครื่องมือคิด - Card and Chart คำศัพท์เกี่ยวกับเดือน - Key question เกี่ยวกับเดือน - Wall thinking  บอร์ดชิ้นงาน บรรยากาศ/สื่อ - นิทาน - บัตรคำศัพท์ - ครูกระตุ้นให้เกิดการเรียนรู้ผ่านคำถาม	ชง - ครูกล่าวทักทาย Good morning, How are you? - ครูอ่านนิทานเรื่อง Noddy and his car ต่อจนจบเรื่อง เชื่อม -  ครูสนทนาถาม - How many months are there in a year? There are 12 months. - ครูโชว์บัตรคำศัพท์เกี่ยวกับเดือนทั้ง 12 เดือน  ครูให้นักเรียนอ่านตามบัตรคำศัพท์ and translate to Thai.  ใช้ (30 นาที) - ครูให้นักเรียนทำแบบฝึกหัดเกี่ยวกับเดือน - ให้นักเรียนเขียนคำศัพท์ลงสมุด	ชิ้นงาน  - แบบฝึกหัดเกี่ยวกับเดือน ภาระงาน - การตอบคำถามในชั้นเรียน	ความรู้ - นักเรียนเข้าใจและสามารถอ่านออกเสียง ระบุคำศัพท์และแปลความหมายเกี่ยวกับเดือนได้ ทักษะ - นักเรียนฟังแล้วสามารถตอบคำถามหรือปฏิบัติตามคำสั่งง่าย ๆ ในการร่วมกิจกรรมได้ คุณลักษณะ - ตั้งใจร่วมกิจกรรมจนสำเร็จ - กระตือรือร้นในการเรียนรู้และร่วมกิจกรรมกับเพื่อน - มีความั่นใจในการใช้ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร
	14 August 2014	เนื้อหา/โจทย์ Months (January, February, March, April etc.) คำถาม When were your born? เครื่องมือคิด - Card and Chart คำศัพท์เกี่ยวกับเดือน - Key question เกี่ยวกับเดือน และวันเกิด - Wall thinking  บอร์ดชิ้นงาน - Show and Share นำเสนอชิ้นงาน บรรยากาศ/สื่อ - บัตรคำศัพท์ - ครูกระตุ้นให้เกิดการเรียนรู้ผ่านคำถาม	ชง - ครูกล่าวทักทาย  และอ่านนิทานเรื่อง Noddy and his car เชื่อม -  ครูสนทนาแล้วโชว์บัตรคำศัพท์แล้วถามว่า Who were born on January? นักเรียนก็จะยกมือ หลังจากนั้น สุ่มถามนักเรียน เช่น  When were you born? I was born on Tuesday 21 August 1990. ใช้ (30 นาที) - ครูให้นักเรียนแต่งบทสนทนาเกี่ยวกับวันเดือน ปี เกิด พร้อมวาดภาพประกอบและระบายสี โดยใช้ประโยค I was born on…..	ชิ้นงาน  - ชิ้นงานเกี่ยวกับ วัน เดือน ปี เกิดของตนเอง ภาระงาน - การตอบคำถามและการนำเสนอชิ้นงาน	ความรู้ - นักเรียนเข้าใจและสามารถอธิบายเกี่ยวกับวันเกิดของตัวเองได้  ทักษะ - นักเรียนฟังแล้วสามารถตอบคำถามหรือปฏิบัติตามคำสั่งง่าย ๆ ในการร่วมกิจกรรมได้ - นักเรียนสามรถแต่งประโยคเกี่ยวกับ วันและเดือนได้  คุณลักษณะ - ทำงานสำเร็จตามเวลาที่กำหนด - ตั้งใจร่วมกิจกรรมจนสำเร็จ - กระตือรือร้นในการเรียนรู้และร่วมกิจกรรมกับเพื่อน - มีความั่นใจในการใช้ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร
	15 August 2014	เนื้อหา/โจทย์ - Months (January, February, March, April etc.) คำถาม When were you born? How can we say in English (เดือนมกราคม กุมภาพันธ์ เป็นต้น)? เครื่องมือคิด - Key question เกี่ยวกับวัน - Wall thinking  บอร์ดชิ้นงาน - Show and Share นำเสนอชิ้นงาน บรรยากาศ/สื่อ -  บัตรคำศัพท์เกี่ยวกับเดือน - ครูกระตุ้นให้เกิดการเรียนรู้ผ่านคำถาม	ชง - ครูกล่าวทักทาย Good morning, How are และทบทวนเดือนเกิดของงแต่ละคน เชื่อม - ครูอ่านออกเสียงคำศัพท์ และเสียง Phonic และให้นักเรียนอ่านตาม -  ครูให้นักเรียนอ่านและแความหมายแปลคำศัพท์เดือนจากบัตรคำพร้อมกัน ครูให้นักเรียนฝึกอ่านทีละคน ใช้ (30 นาที) - ครุให้นักเรียนทำแบบฝึกหัด Months of Year words search	ชิ้นงาน  - แบบฝึกหัด Words search ภาระงาน - การตอบคำถามและการนำเสนอชิ้นงาน	ความรู้ - นักเรียนเข้าใจและสามารถบอกความหมายของคำศัพท์เกี่ยวกับเดือนได้  ทักษะ - นักเรียนฟังแล้วสามารถตอบคำถามหรือปฏิบัติตามคำสั่งง่าย ๆ ในการร่วมกิจกรรมได้ - นักเรียนสามารถอ่านออกเสียงคำศัพท์เกี่ยวกับเดือนได้อย่างถูกต้อง  คุณลักษณะ - ทำงานสำเร็จตามเวลาที่กำหนด - ตั้งใจร่วมกิจกรรมจนสำเร็จ - กระตือรือร้นในการเรียนรู้และร่วมกิจกรรมกับเพื่อน