week9

แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้รายสัปดาห์    สัปดาห์ที่ 9 ระหว่าง วันที่ 29-03 ตุลาคม 2557

เป้าหมายรายสัปดาห์ :  นักเรียนสามารถระบุ อ่านออกเสียงคำศัพท์ สื่อความหมายเกี่ยวกับอากาศ ผ่านการตอบคำถาม และวาดภาพประกอบ เพื่อนำเสนอครูและเพื่อน ๆ ได้ รวมทั้งนำไปใช้ในการสื่อสารในชีวิตประจำวันได้อยว่างเหมาะสม

Week	Day	Input	Process	Output	Outcome
9	29,01 October 2014	เนื้อหา/โจทย์ Weathers( cold, sunny, cloudy, windy, raining) คำถาม What’s the weather like? เครื่องมือคิด - Card and Chart คำศัพท์เกี่ยวกับอากาศ - Key question เกี่ยวกับอากาศ - Wall thinking  บอร์ดชิ้นงาน - Show and Share บรรยากาศ/สื่อ - บัตรคำศัพท์เกี่ยวกับอากาศ - ครูกระตุ้นให้เกิดการเรียนรู้ผ่านคำถาม	ชง ครูกล่าวทักทาย Good morning , How are you? แล้วครูให้นักเรียนดูคลิปเกี่ยวกับอากาศ เชื่อม - ครูสนทนาถามจากสิ่งที่นักเรียนดู ว่านักเรียนเห็นอะไรบ้าง ผ่านคำถาม What’s the weather like? It is ………. - ครูให้นักเรียนอ่านคำศัพท์ Phonic จากบัตรคำและแปลความหมายพร้อมกัน ใช้ (1 ชั่วโมง) - เขียนคำศัพท์พร้อมวาดภาพประกอบลงในสุดบันทึกคำศัพท์ - การตอบคำถามในชั้นเรียน	ชิ้นงาน - เขียนคำศัพท์ วาดภาพและระบายสี ภาระงาน - การตอบคำถามในชั้นเรียน	ความรู้ - นักเรียนเข้าใจและสามารถอ่านออกเสียง ระบุคำศัพท์และแปลความหมายเกี่ยวกับ weatherได้ ทักษะ - นักเรียนอธิบายอากาศในแต่ละวันและชีวิตประจำวันได้  คุณลักษณะ - ตั้งใจร่วมกิจกรรมจนสำเร็จ - กระตือรือร้นในการเรียนรู้และร่วมกิจกรรมกับเพื่อน - ตั้งใจทำงานจนสำเร็จตามเวลาที่กำหนด
	02-03 October 2014	เนื้อหา/โจทย์ Weathers( cold, sunny, cloudy, windy, raining) คำถาม What weather is it? เครื่องมือคิด - Key question เกี่ยวกับวัน - Wall thinking  บอร์ดชิ้นงาน - Show and Share นำเสนอชิ้นงาน บรรยากาศ/สื่อ - ครูกระตุ้นให้เกิดการเรียนรู้ผ่านคำถาม	ชง - ครูกล่าวทักทาย Good morning, how are you? หลังจากนั้นครูให้นักเรียนดูคลิปเพลง How’s the weather? เชื่อม -  ครูสนทนาถามตอบ   What weather is it? โดยครูโชว์บัตรภาพแล้วให้นักเรียนตอบคำถาม - เล่นเกมหาคำศัพท์ โดยครูจะคว่ำบัตรคำศัพท์และภาพไว้กลางวงกลมแล้วให้นักเรียนแต่ละคนเปิดหาคำตอบที่ถูกต้องคนละหนึ่งครั้ง ใช้ (1ชั่วโมง) - แบบฝึกหัดเหี่ยวกับฤดูกาล - การจับคู่คำศัพท์กับรูปภาพ	ชิ้นงาน  - แบบฝึกหัดเกี่ยวกับฤดูกาล ภาระงาน - การตอบคำถามและเล่นเกม	ความรู้ - นักเรียนเข้าใจและจับคู่คำศัพท์กับภาพได้  ทักษะ - นักเรียนสามารถตอบคำถามและปฏิบัติตามคำสั่งง่าย ๆ ในชั้นเรียนได้ คุณลักษณะ - ทำงานสำเร็จตามเวลาที่กำหนด - ตั้งใจร่วมกิจกรรมจนสำเร็จ - กระตือรือร้นในการเรียนรู้และร่วมกิจกรรมกับเพื่อน