Week7

แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้รายสัปดาห์    สัปดาห์ที่ 7 ระหว่าง วันที่ 15-19 กันยายน 2557

เป้าหมายรายสัปดาห์ :  นักเรียนฟังนิทานเรื่อง The Wiggly earthworm แล้วสามารถเข้าใจความหมายของเรื่อง อ่านออกเสียงคำศัพท์ ประโยคได้อย่างชัดเจน สามารถปฏิบัติตามคำสั่ง ตอบคำถาม นำเสนอชิ้นงานอย่างมั่นใจและถูกต้อง

Week	Day	Input	Process	Output	Outcome
7	15,17 September 2014	เนื้อหา/โจทย์ Vocabulary ( earthworm, thin, long, slippery, underground, farmer, eyes and ears) คำถาม How does it look like? Where does earthworm live? Does earthworm have eyes and ears? เครื่องมือคิด - Key question เกี่ยวกับเรื่อง The wiggly earthworm - Wall thinking  บอร์ดชิ้นงาน บรรยากาศ/สื่อ - นิทานเรื่อง   The Wiggly earthworm  - คลิปการ์ตูนเกี่ยวกับไส้เดือน - ครูกระตุ้นให้เกิดการเรียนรู้ผ่านคำถาม	ชง - ครูกล่าวทักทาย Good morning , How are you? แล้วอ่านิทานเรื่อง The Wiggly Earthworm - ครูให้นักเรียนดูการ์ตูนเกี่ยวกับไส้เดือน เชื่อม - ครูสนทนาถามตอบ  How does it look like? Where does earthworm live? Does earthworm have eyes and ears? -  ครูให้นักเรียนฝึกอ่านคำศัพท์และแปลความหมาย - ครูเขียนประโยคบนกระดาน  There is a farmer. He has three earthworms. They live underground. They are thin and long. They have eyes and ears. แล้วให้นักเรียนอ่านพร้อมกัน อ่านเป็นกลุ่มและอ่านทีละคน ใช้ (1 ชั่วโมง) - บันทึกคำศัพท์ลงสมุดบันทึกคำศัพท์ - เขียนประโยคและวาดภาพประกอบ	ชิ้นงาน  - เขียนประโยค The farm และวาดภาพประกอบ ภาระงาน - การตอบคำถามในชั้นเรียน	ความรู้ - นักเรียนเข้าใจและสามารถอ่านออกเสียง ระบุคำศัพท์และแปลความหมายจากเรื่อง The Wiggly earthworm ทักษะ - นักเรียนฟังนิทานแล้วสามารถตอบคำถามได้อย่างถูกต้อง - นักเรียนฟังแล้วสามารอ่านออกเสียงประโยคได้ - นักเรียนสามารถวาดภาพเพื่อบรรยายความหมายของประโยคได้ คุณลักษณะ - ตั้งใจร่วมกิจกรรมจนสำเร็จ - กระตือรือร้นในการเรียนรู้และร่วมกิจกรรมกับเพื่อน - ตั้งใจทำงานจนสำเร็จตามเวลาที่กำหนด
	18-19 September 2014	เนื้อหา/โจทย์ Vocabulary ( earthworm, thin, long, slippery, underground, farmer, eyes ,ears, parrot, sun, flower, and grass) คำถาม What do you see? What is it? เครื่องมือคิด - Key question เกี่ยวกับภาพที่นักเรียนเห็น - Wall thinking  บอร์ดชิ้นงาน - Show and Share นำเสนอชิ้นงาน บรรยากาศ/สื่อ - ครูกระตุ้นให้เกิดการเรียนรู้ผ่านคำถาม	ชง - ครูกล่าวทักทาย ทบทวนคำศัพท์ครูมีภาพให้นักเรียนดูแล้วถามคำถาม What do you see? เชื่อม - ครูให้นักเรียนดูภาพแล้วบอกสิ่งที่เห็น - ครูสนทนาถามตอบ  What is it? It is…………. - ครูให้คำบอกเล่าแล้วให้นักเรียนวาดภาพตาม เช่น There is a farmer., It is an earthworm on the ground., There are two earthworms live underground., There are three flower., and  There is the sun on the sky. - ครูอ่านคำศัพท์ให้ฟัง แล้วอ่านตาม อ่านทีคน แล้วให้ฝึกอ่านออกเสียง Phonic ใช้ (1 ชั่วโมง) - การตอบคำถามในชั้นเรียน - ครุให้นักเรียนนำคำศัพท์เขียนให้ตรงกับภาพที่กำหนดให้แล้วอ่านและแปลให้ครูฟัง	ชิ้นงาน  - เขียนคำศัพท์สัมพันธ์กับภาพ ภาระงาน - การตอบคำถามง่าย ๆ ในชั้นเรียน - การวาดภาพตามคำบบอกเล่าของครู	ความรู้ - นักเรียนเข้าใจและสามารถแปลความหมายคำศัพท์ได้  ทักษะ - นักเรียนฟังแล้วสามารถวาดภาพได้อย่างถูกต้อง - นักเรียนอ่านออกเสียง Phonic ได้อย่างชัดเจน คุณลักษณะ - ทำงานสำเร็จตามเวลาที่กำหนด - ตั้งใจร่วมกิจกรรมจนสำเร็จ - กระตือรือร้นในการเรียนรู้และร่วมกิจกรรมกับเพื่อน